A SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO METODOLOGIA PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

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INVESTIMENTO: 

• 40h - 95,00 ou 2 x 50,00
• 80h - 155,00 ou 2 x 82,00
• ​100h  - 185,00 ou 2 x 97,00

EFETUAR MATRÍCULA

Sobre o curso:
Torna-se cada vez mais difícil pensar no trabalho com gêneros textuais a não ser por meio de um conjunto de práticas escolares organizadas de maneira sistemática. Este curso apresenta a metodologia das Sequências Didáticas (SD) criada pelo grupo de Genebra como forma de trabalho com a língua materna. A metodologia e os procedimentos para o ensino de gêneros, tal como sugeridas por Joaquim Dolz, Michele Noverraz e Bernard Schneuwly, são procedimentos adotados no ensino fundamental francês e constituem um conjunto de atividades escolares organizadas de maneira sistemática, em torno de um gênero textual ou escrito (MARCUSCHI, 2007).

​Público Alvo:
Interessados na temática. Alunos de graduação dos cursos de Pedagogia e de Letras. Professores.

 

Estrutura curricular:

• Conceito de Gênero Textual;
• Conceito de Tipologia Textual;
• Metodologia das Sequências Didáticas;
• Modelo de Sequência Didática.​

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Professor: Rondinele Aparecido Ribeiro