Torna-se cada vez mais difícil pensar no trabalho com gêneros textuais a não ser por meio de um conjunto de práticas escolares organizadas de maneira sistemática. Este curso apresenta a metodologia das Sequências Didáticas (SD) criada pelo grupo de Genebra como forma de trabalho com a língua materna. A metodologia e os procedimentos para o ensino de gêneros, tal como sugeridas por Joaquim Dolz, Michele Noverraz e Bernard Schneuwly, são procedimentos adotados no ensino fundamental francês e constituem um conjunto de atividades escolares organizadas de maneira sistemática, em torno de um gênero textual ou escrito.