O curso capacita profissionais da educação a utilizar relatos infantis no processo de alfabetização e letramento, integrando teoria e prática. Aborda gêneros textuais como relatos de experiência, diários individuais e relatos de fim de semana, mostrando suas contribuições para a aprendizagem. Com base na Teoria Histórico-Cultural de Vigotsky, oferece subsídios teórico-metodológicos para que os educadores realizem escolhas pedagógicas mais conscientes e eficazes.